Дмитрии Ливанов, министра образования РФ, сообщил, что идея добровольности и вариативности в выборе предметов и выполнении домашних заданий исходит из того, что в будущем мы собираемся опираться на создание индивидуальных программ для каждого ученика. «Дети разные: для кого-то домашние задания бессмысленны, а кому-то необходимы.
Точно так же есть предметы, по которым задавать на дом нецелесообразно, - пояснил Ефим Рачевский, народный учитель России. - Но, к примеру, совершенствовать знание иностранного языка, письмо, решение задач можно лишь многократным повторением»
